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中国目前已建成世界最大规模且有质量的教育体系，中国特色社会主义教育制度体系主体框架基本确立，教育普及水平实现历史性跨越，2023年，拥有各级各类学校49.83万所，有2.91亿学历教育在校生，专任教师1891.8万，每年向经济社会主战场输送1100万名大学生，教育服务能力不断增强。学前教育、义务教育普及程度达到世界高收入国家平均水平，高等教育进入世界公认的普及化阶段，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。

锚定国家战略需求，统筹推进教育、科技、人才、体制机制一体改革，提升国家创新体系整体效能。75年来，中国高校立足国家需要，以高水平学科布局、高精尖科研攻关、高效能科技成果转化和高质量创新人才培育为经济社会发展提供重要战略支撑。2012年以来，全国已累计增加310种经济社会发展急需新专业。打造产教融合、科教融汇体制机制，教育链、人才链和产业链、创新链有机融合跑出“加速度”。

　　　　教育有温度吗？华中师范大学琼中附属中学教师黄瑞坡的答案是肯定的。“要做有温度的教育工作者。”这是黄瑞坡的从教箴言。他是这么说的，也是这么做的。他用10年的爱心坚守，见证了琼中教育的跨越式发展，也“捂”出了琼中教育的新温度。黄瑞坡一次应聘，从此琼中是第二故乡黄瑞坡是河北人。从河北到海南约有2300多公

　　　　本文转自：人民网-云南频道洱海之畔共绘全球生态文明建设新画卷——2024推进全球生态文明建设（洱海）论坛在大理举办人民网大理10月19日电 （记者符皓）10月19日，2024推进全球生态文明建设（洱海）论坛在云南大理举行，近300位中外嘉宾齐聚洱海之滨，围绕“携手推进生态友好的现代化”这一主题展开深