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论坛上，河北省教育科学研究院心理教研室研究员赵秀娟发布了中国教育三十人论坛专题研究报告《中职学校学生心理健康调查报告》。该报告就影响中职学生心理健康问题的相关因素，诸如家庭状况、学习、人际、考试、情绪、生涯规划等方面进行了问卷调查分析，共收回有效问卷13462份，并结合100余名师生的个别访谈形成。

报告显示，有超过40%的受访中职学生感到学习压力大，并且考试前后会感到紧张和焦虑；72%的受访学生缺乏学习主动性和积极性；57%的受访学生丧失学习信心，动辄轻言放弃。此外，85%的受访中职学生缺乏职业规划；被问及长远目标，97%的受访学生回答“不知道”“没想过”“想那么多也没用”或“到时候再说”。

她建议，中职学校有责任根据每个学生的实际情况制定个性化的职业规划。有言语智力、逻辑-数学智力、视觉-空间智力潜质的学生，可以选择升学深造，以后成为这些方面的研究者；文化课基础较差、但有动手能力方面潜质的学生，可以选择在技能训练上投入更大精力，把他们培养成高技能人才。学校要避免统一评价标准造成学生的自信感差、挫败感强、成就感缺乏等诸多心理问题。

　　　　本文转自：人民网-贵州频道10月18日8时46分，贵州省交通执法六支队七大队接到报警，称G56杭瑞高速K1473至1475下行踏溪隧道内车道上有人行走，情况危急。接警后，大队执法人员迅速出警，奔赴现场进行处置。9时00分，执法人员在隧道内成功找到当事人，并及时将其带离隧道，迅速化解了危险。村民在隧道

　　　　王保珠 菏泽报道为进一步交流康复医疗管理理念，更好地推进医康融合事业的发展，10月18日，中国康复医学会医康融合工作委员会主任委员王杰宁院长带领中国康复医学会医康融合工作委员会专家组一行到单县中心医院调研考察医康融合工作。单县中心医院院长时维贵、副院长谢忠侠以及医务科、护理部、康复科、神经内科四病区