logo

　　威尼斯电子游戏大厅(官方)网站/网页版登录入口/手机版APP下载

科技创新是关键要义。发展新质生产力的核心要素就在科技创新，在于技术的革命性突破。当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，科技创新不断催生新产业、新模式、新动能。要于变局中开新局，只有牢牢抓住科技创新这个“牛鼻子”，以关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新为突破口，整合优化创新资源，持续加大研发投入，实现高水平科技自立自强。

以科技创新推动产业创新是根本路径。只有让科技创新与产业创新相互促进、同频共振，加强产业科技创新体系建设，在生产实践中不断优化生产要素，才能实现以新技术催生新产业、新模式、新业态、新动能，进而实现生产力的迭代跃升。要发展壮大战略性新兴产业，前瞻布局未来产业，充分运用先进适用技术改造提升传统产业，围绕发展新质生产力布局产业链，将科技创新成果切实转化为先进生产力。

体制机制创新是基本保障。生产关系必须与生产力发展要求相适应。要进一步全面深化改革，着力打通束缚新质生产力发展的堵点卡点，建立与发展新质生产力相适应的新型生产关系。要健全要素参与收入分配机制，引导各类先进优质生产要素协同向先进生产力集聚。破除地方保护和区域壁垒，加快建设高效规范、公平竞争、充分开放的全国统一大市场。坚持“两个毫不动摇”，充分发挥国有企业作为现代化产业体系建设主力军的作用，促进民营经济发展壮大，充分激发各类经营主体的内生动力。

人才工作机制创新是决定因素。人才资源是第一资源，也是发展新质生产力最具决定性的因素。要为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才，不断提高各类人才素质。畅通教育、科技、人才的良性循环，鼓励人才大胆创新，为科技创新积蓄第一资源。大力弘扬科学家精神、企业家精神、工匠精神，充分激发各类人才创新创造的热情与活力，营造勇于创新、善于创新的良好氛围。

　　　　鲁网10月23日讯近日，淄川实践学校举行综合实践课程优质课比赛活动，由教研室专家老师当评委，老师们都摩拳擦掌，拿出自己的看家本领，积极参与。在课堂上，老师们都能够恰到好处地引导学生参与讨论和思考，并且能够耐心地回答学生的问题，让每个学生都能够得到足够的指导和帮助。每个老师的擅长点不同，有的老师用最擅

　　　　“双万结对 共建文明”走进建德航头每日商报讯 “血压130/80mmHg，在您这个年龄算正常的，别担心。”“洪大伯，您这个空腹血糖14 mmol/L，太高了，得吃药或者打针控制下了。”“您这个眼底检查发现有白内障，难怪看不清啦！”10月19日一大早，杭州建德市航头镇航川村的文化大礼堂内十分热闹，义诊