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载人航天工程空间应用系统总设计师、中国科学院空间应用工程与技术中心副主任吕从民作了《载人空间站科学与应用进展》主题报告。吕从民介绍，自空间站建造以来，空间应用系统已在轨开展了百余项科学实验和应用试验，上行载荷及实验样品近1.8吨，随载人飞船返回6批次近百件样品，重量近100公斤，样品主要包括金属及合金材料、功能晶体、非金属复合材料等材料样品，以及细胞、蛋白质、植株等生命实验样品。
据介绍，当前空间站科学实验和应用试验阶段性研究成果持续产出。在空间生命领域，揭示微重力影响成骨细胞形成变化的作用机制，发现与骨流失相关的10余个潜在重要靶点，有望应用于骨质疏松药物干预；国内首次在轨构建斑马鱼-金鱼藻二元生态系统，在轨稳定运行40余天，实现中国在空间培养脊椎动物的突破；首次在空间完成水稻“从种子到种子”全生命周期培养并完成空间再生稻培养，发现一套新的微重力响应开花途径分子调控；开展了线虫、微生物、水稻种子、生物大分子等16种样品舱外暴露实验。在空间材料领域，在金属及合金凝固机理、功能晶体、舱外材料暴露等方面获得系列进展和具有国际影响的重要科学发现，研制了多种具有潜在应用价值的功能晶体材料，性能普遍优于地面。在微重力流体领域，获得贮箱流体全管理和半管理结构中表面张力驱动流动的完整特征，为中国航天器板式贮箱广泛应用提供科学与技术支撑。在微重力基础物理领域，在轨利用全光阱实现玻色爱因斯坦凝聚态(BEC)制备。
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河北新闻网讯（王月波）为充分发挥基金投资对京津冀协同创新的促进作用，近期，河北省科技厅科技金融中心与中国科学院国科创投、北科院北科控股、中关村发展启航基金、天津科创中心等京津投融资机构共同签署《投融资合作协议》，在强化信息共享、共建创投智库、开展投资合作、组织对接活动四个方面深入开展合作，多元联动的
www:weins118:com摘要：随着数字化技术的广泛应用，高校思政教师的角色正经历深刻转变。作为教学主导者，提升数字化素养对推动思政教育改革创新至关重要。在数字化背景下，教师需深化价值认知，明确自身定位，实现教学融合，将数字技术与课程内容有机结合。同时，育人方法也需创新，利用数字手段提高教育的针对性和实效性。为此，教师应发挥
