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论坛上，河北省教育科学研究院心理教研室研究员赵秀娟发布了中国教育三十人论坛专题研究报告《中职学校学生心理健康调查报告》。该报告就影响中职学生心理健康问题的相关因素，诸如家庭状况、学习、人际、考试、情绪、生涯规划等方面进行了问卷调查分析，共收回有效问卷13462份，并结合100余名师生的个别访谈形成。

报告显示，有超过40%的受访中职学生感到学习压力大，并且考试前后会感到紧张和焦虑；72%的受访学生缺乏学习主动性和积极性；57%的受访学生丧失学习信心，动辄轻言放弃。此外，85%的受访中职学生缺乏职业规划；被问及长远目标，97%的受访学生回答“不知道”“没想过”“想那么多也没用”或“到时候再说”。

她建议，中职学校有责任根据每个学生的实际情况制定个性化的职业规划。有言语智力、逻辑-数学智力、视觉-空间智力潜质的学生，可以选择升学深造，以后成为这些方面的研究者；文化课基础较差、但有动手能力方面潜质的学生，可以选择在技能训练上投入更大精力，把他们培养成高技能人才。学校要避免统一评价标准造成学生的自信感差、挫败感强、成就感缺乏等诸多心理问题。

　　　　本文转自：人民网-安徽频道10月17日，安徽省淮北市相山区举办人才交流分享会活动，来自相山区各级党政机关、重点企业和高校的40余名人才代表参加。活动中，相山区委副书记向3位高层次人才颁发首批“引才合伙人”聘书。相山区为首批“引才合伙人”颁发聘书。王旻 供图活动现场播放相山区人才宣传片《智荟相山 逐梦

　　　　上周六，在杭州某高校读研一的“00后”小金和同学结伴前往西溪印象城，几人“逛吃玩”后，还在现场赶了一场“中医药市集”。在购物中心里就诊名中医？原来，当天浙江省中医院把诊室“搬进”了西溪印象城，联合医院20多个科室、30多位专家现场“摆摊”义诊。“我们都热衷于中医养生、治病，但平时学习忙，不太有空去医