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中国目前已建成世界最大规模且有质量的教育体系，中国特色社会主义教育制度体系主体框架基本确立，教育普及水平实现历史性跨越，2023年，拥有各级各类学校49.83万所，有2.91亿学历教育在校生，专任教师1891.8万，每年向经济社会主战场输送1100万名大学生，教育服务能力不断增强。学前教育、义务教育普及程度达到世界高收入国家平均水平，高等教育进入世界公认的普及化阶段，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。

锚定国家战略需求，统筹推进教育、科技、人才、体制机制一体改革，提升国家创新体系整体效能。75年来，中国高校立足国家需要，以高水平学科布局、高精尖科研攻关、高效能科技成果转化和高质量创新人才培育为经济社会发展提供重要战略支撑。2012年以来，全国已累计增加310种经济社会发展急需新专业。打造产教融合、科教融汇体制机制，教育链、人才链和产业链、创新链有机融合跑出“加速度”。

　　　　本文转自：人民日报多方合力，托举体育梦想——“关注青少年体育”③《 人民日报 》（ 2024年10月22日 第 17 版）满足运动需求、发掘体育人才、完善培养体系——管好用好体育培训机构本报记者 陈晨曦 刘硕阳2024年湖北省社会俱乐部运动会日前在咸宁市落下帷幕，来自156个体育俱乐部的2000

　　　　本文转自：人民网-安徽频道陈浩 丁纪10月18日，安徽技师学院版图再添新军——安徽万通技师学院正式揭牌。这不仅标志着安徽万通进入技工教育最高办学层次，也将为当地产业发展筑牢更加坚实的技能人才基础。10月18日，安徽万通技师学院揭牌。人民网记者 王晓飞摄近年来，安徽的发展成效有目共睹，今年上半年GDP