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西藏自治区教育厅二级巡视员李志鹏在会上介绍，西藏各地学校推进西藏自治区数字教育平台和国家智慧教育平台全面贯通，实现两个平台的统一身份认证互联互通，所有师生家长只需登录一次，就能广泛应用国家和西藏自治区海量数字资源。上线数字图书馆、基础教育文献资源总库等近140万种数字图书和在线组卷系统等应用，推动山东省优课资源平台等援藏省(市)省级平台与西藏自治区数字教育平台共享接入。国家统编数字教材及配套资源覆盖全区所有中小学校。西藏自治区数字教育平台现有藏语文精品资源8个种类1252件(套)。如今，小学一年级的孩子们在上藏语课时，老师就可以使用汇聚教材、课件、教学微课等数字资源于一体的藏语文数字教材。

他说，西藏深入实施教育云网租赁项目，教育网络的“高速路”通到了全区每一所学校，所有教室都配备了智慧黑板，学生拥有数字化实验室、校园电视台、电子阅览室等丰富的数字化教学空间。加快建设教育大数据中心，完成103万条教育事业统计数据库、学籍库、教师库等基本数据的汇聚分析，教育数据在自治区平台上融合使用，为教育管理者提供高效可靠的数据驾驶舱，使精细化管理和科学决策成为可能。

此次发展大会由西藏自治区教育厅、西藏自治区通信管理局、西藏自治区党委网信办指导，西藏自治区互联网协会、西藏自治区通信行业协会联合区电化教育馆主办。本次发展大会通过主旨演讲、教学应用演示、对话研讨、教学应用产品展示等方式，推动形成政企产学研跨界联动的合作发展局面，教育领域全要素、全流程、全业务、全域、全员的数字化转型。(完)

　　　　“您好，我是阳谷交警大队工作人员，您之前在车管所办理一笔驾驶证业务，请问您对窗口工作人员的服务态度和效率还满意吗？对我们的车驾管服务工作有什么意见或建议呢？”近日，在阳谷交警大队回访中，回访工作人员通过电话询问办事群众对窗口服务的满意度，并认真记录群众给的意见和建议。“非常满意，很好。可惜，我没记下

　　　　近年来，济宁市任城区积极构建网格化管理体系，通过搭建连心桥，实现了服务群众零距离的目标。通过细分社区网格，将责任落实到人，确保每个网格都有专人负责，从而提高了社区服务的效率和质量。她们是社区的“神经末梢”，是连接政策与百姓的桥梁，更是居民生活中的“全能选手”，她们穿梭在街头巷尾，用实际行动践行着“为