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中国目前已建成世界最大规模且有质量的教育体系，中国特色社会主义教育制度体系主体框架基本确立，教育普及水平实现历史性跨越，2023年，拥有各级各类学校49.83万所，有2.91亿学历教育在校生，专任教师1891.8万，每年向经济社会主战场输送1100万名大学生，教育服务能力不断增强。学前教育、义务教育普及程度达到世界高收入国家平均水平，高等教育进入世界公认的普及化阶段，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。

锚定国家战略需求，统筹推进教育、科技、人才、体制机制一体改革，提升国家创新体系整体效能。75年来，中国高校立足国家需要，以高水平学科布局、高精尖科研攻关、高效能科技成果转化和高质量创新人才培育为经济社会发展提供重要战略支撑。2012年以来，全国已累计增加310种经济社会发展急需新专业。打造产教融合、科教融汇体制机制，教育链、人才链和产业链、创新链有机融合跑出“加速度”。

　　　　金秋十月，有着“天下第一雄关”美誉的嘉峪关与巍峨的祁连雪山遥相呼应，关城内游客纷纷拍照打卡留念；关城外，与城内的热闹喧嚣不同，长城静静地向茫茫戈壁延伸。在嘉峪关长城第一墩附近，长城巡护员正在使用风速仪测量长城墙体底部风速。嘉峪关丝路（长城）文化研究院长城保护研究所所长 张斌：这块就是风雪，还有冻融共

　　　　河北新闻网讯（纵览新闻记者张恩博 河北日报记者薛惠娟）从城市到荒凉的沙漠边缘，从机关到团场，河北援疆干部如何开展工作？遇到了什么困难？有哪些收获？10月20日，带着这些问题，记者在新疆生产建设兵团第二师三十一团，采访了河北援疆干部朱溪，听他援疆工作的经历，了解他对“胡杨精神”的理解。2023年5月，