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论坛上，河北省教育科学研究院心理教研室研究员赵秀娟发布了中国教育三十人论坛专题研究报告《中职学校学生心理健康调查报告》。该报告就影响中职学生心理健康问题的相关因素，诸如家庭状况、学习、人际、考试、情绪、生涯规划等方面进行了问卷调查分析，共收回有效问卷13462份，并结合100余名师生的个别访谈形成。

报告显示，有超过40%的受访中职学生感到学习压力大，并且考试前后会感到紧张和焦虑；72%的受访学生缺乏学习主动性和积极性；57%的受访学生丧失学习信心，动辄轻言放弃。此外，85%的受访中职学生缺乏职业规划；被问及长远目标，97%的受访学生回答“不知道”“没想过”“想那么多也没用”或“到时候再说”。

她建议，中职学校有责任根据每个学生的实际情况制定个性化的职业规划。有言语智力、逻辑-数学智力、视觉-空间智力潜质的学生，可以选择升学深造，以后成为这些方面的研究者；文化课基础较差、但有动手能力方面潜质的学生，可以选择在技能训练上投入更大精力，把他们培养成高技能人才。学校要避免统一评价标准造成学生的自信感差、挫败感强、成就感缺乏等诸多心理问题。

　　　　鲁网10月19日讯（记者 陈珊珊 通讯员 焦彬）10月17日，中国（山东）-古巴高等教育对话会暨中古（山东）教育国际合作联盟成立仪式在聊城举行。由淄博职业学院、古巴哈瓦那科技大学、意科特古巴公司共建的淄博职业学院“古巴-班·墨学院（意科特）”在会上揭牌。2024年5月，古巴哈瓦那科技大学校长玛莎女士

　　　　图为参赛选手在滦南县职业教育中心进行技能比赛。近日，2024年河北省汽车维修职业技能大赛“畅洋·车拉夫杯”新能源汽车技术（汽车维修工）赛项在滦南职教中心开幕。近年来，滦南县大力提升职业院校与行业企业的沟通与合作水平，促进产教融合、校企合作，旨在培养更多的高技能人才。本次比赛由河北省汽车维修行业协会、