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中国目前已建成世界最大规模且有质量的教育体系，中国特色社会主义教育制度体系主体框架基本确立，教育普及水平实现历史性跨越，2023年，拥有各级各类学校49.83万所，有2.91亿学历教育在校生，专任教师1891.8万，每年向经济社会主战场输送1100万名大学生，教育服务能力不断增强。学前教育、义务教育普及程度达到世界高收入国家平均水平，高等教育进入世界公认的普及化阶段，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。

锚定国家战略需求，统筹推进教育、科技、人才、体制机制一体改革，提升国家创新体系整体效能。75年来，中国高校立足国家需要，以高水平学科布局、高精尖科研攻关、高效能科技成果转化和高质量创新人才培育为经济社会发展提供重要战略支撑。2012年以来，全国已累计增加310种经济社会发展急需新专业。打造产教融合、科教融汇体制机制，教育链、人才链和产业链、创新链有机融合跑出“加速度”。

　　　　牟秋菊党的二十届三中全会进一步对“完善城乡融合发展体制机制”作出系统部署，指出要“全面提高城乡规划、建设、治理融合水平，促进城乡要素平等交换、双向流动，缩小城乡差别，促进城乡共同繁荣发展”。建设宜居宜业和美乡村是城乡融合发展的重要目标，是农业农村现代化的内在要求和必要条件，是亿万农民对美丽家园、美好

　　　　本文转自：人民网-广西频道日前，广西梧州市藤县人大调研组走访广东省广西藤县商会、深圳市广西藤县商会、佛山市广西藤县商会以及东莞建晖纸业等企业，并分别举行调研座谈会。座谈会上，各藤县商会代表和企业负责人介绍了商会和企业今年以来的发展情况，并围绕藤县招商引资工作提出了意见建议。调研组一行与座谈会代表开展