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新中国成立75年来，我国医药卫生服务体系不断健全完善，服务能力持续提升。医疗卫生资源总量持续增加，医疗卫生机构和床位数量显著攀升。全国医疗卫生机构数和床位数分别从1949年的3670个、8.5万张增加到2023年的107万个、1017万张，分别增长290.8倍、119.3倍。截至2023年底，全国共有基层医疗卫生机构102万个，占医疗卫生机构总数的94.9%。
医疗保障能力持续提升。截至2023年底，基本医疗保险参保人数为13.3亿人，参保覆盖面自2018年起持续稳定在95%以上。为缓解因病致贫、因病返贫问题，我国建立医疗兜底保障机制。2023年，医疗救助基金共资助8020万人参加基本医疗保险，全国纳入监测范围农村低收入人口参保率稳定在99%以上。2023年，基本医疗保险、大病保险等各项医保综合帮扶政策惠及农村低收入人口就医1.9亿人次，减轻医疗费用负担1884亿元。
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大众网记者 刘陶然 通讯员 聂孟信 菏泽报道金秋十月，瓜果飘香。行走在山东菏泽的田间地头，处处可见农户忙碌的身影，他们或是在田间收割，或是在树下摘果，或是在翻地播种，个个脸上洋溢着丰收的喜悦。在这中间，不时可见山东农担的工作人员的身影，他们与农担办事处、合作银行工作人员一起忙得不亦乐乎，以务实和创新
金星棋牌摘要：随着数字化技术的广泛应用，高校思政教师的角色正经历深刻转变。作为教学主导者，提升数字化素养对推动思政教育改革创新至关重要。在数字化背景下，教师需深化价值认知，明确自身定位，实现教学融合，将数字技术与课程内容有机结合。同时，育人方法也需创新，利用数字手段提高教育的针对性和实效性。为此，教师应发挥
